На уроке «Россия: мои горизонты» десятиклассники открыли формулу успешного будущего.
Что общего между хирургом, IT-разработчиком и учителем? Какие «инструменты» нужны, чтобы не просто выбрать профессию, а построить успешную траекторию в быстро меняющемся мире? Ответы на эти вопросы искали ученики 10-х классов вместе с советником директора по воспитанию Ириной Николаевной Фроловой на специальном уроке в рамках проекта «Россия: мои горизонты».
Урок начался с ключевого понятия — компетенция. «Это не просто сумма знаний по предмету, объяснила Ирина Николаевна. - Это способность эффективно действовать в конкретной ситуации, используя свои знания, навыки, личные качества и опыт».
Ребята разобрали структуру компетенции на понятном примере: чтобы создать успешный школьный проект (например, экологическую акцию), нужны:
знания (об экологии, правилах организации мероприятий).
навыки (умение договариваться, искать информацию, выступать публично).
личностные качества (ответственность, инициативность, лидерство).
Именно такое сочетание и составляет компетенцию «организация проектной деятельности».
Урок завершился практическим шагом: каждый десятиклассник получил персональный доступ к платформе с диагностикой и сможет пройти ее в удобное время. Результаты станут предметом индивидуальных консультаций с психологами и классными руководителями.
«Сегодня мы заложили важный кирпичик в фундамент вашего будущего, — обратилась к классу Ирина Николаевна. — Понимание своих компетенций — это компас, который поможет вам осознанно выбирать образовательную траекторию, будь то углубление в конкретные предметы, курсы или олимпиады. А ваши личные успехи, в конечном счете, и есть тот вклад, который наше поколение внесет в развитие горизонта всей России».
И.Н. Фролова, советник директора по воспитанию
#ГБОУСОШ2ОЦсБорское
#Россия_моиГоризонты
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых63
#ДвижениеПервыхБорское
#Профориентация
Что общего между хирургом, IT-разработчиком и учителем? Какие «инструменты» нужны, чтобы не просто выбрать профессию, а построить успешную траекторию в быстро меняющемся мире? Ответы на эти вопросы искали ученики 10-х классов вместе с советником директора по воспитанию Ириной Николаевной Фроловой на специальном уроке в рамках проекта «Россия: мои горизонты».
Урок начался с ключевого понятия — компетенция. «Это не просто сумма знаний по предмету, объяснила Ирина Николаевна. - Это способность эффективно действовать в конкретной ситуации, используя свои знания, навыки, личные качества и опыт».
Ребята разобрали структуру компетенции на понятном примере: чтобы создать успешный школьный проект (например, экологическую акцию), нужны:
знания (об экологии, правилах организации мероприятий).
навыки (умение договариваться, искать информацию, выступать публично).
личностные качества (ответственность, инициативность, лидерство).
Именно такое сочетание и составляет компетенцию «организация проектной деятельности».
Урок завершился практическим шагом: каждый десятиклассник получил персональный доступ к платформе с диагностикой и сможет пройти ее в удобное время. Результаты станут предметом индивидуальных консультаций с психологами и классными руководителями.
«Сегодня мы заложили важный кирпичик в фундамент вашего будущего, — обратилась к классу Ирина Николаевна. — Понимание своих компетенций — это компас, который поможет вам осознанно выбирать образовательную траекторию, будь то углубление в конкретные предметы, курсы или олимпиады. А ваши личные успехи, в конечном счете, и есть тот вклад, который наше поколение внесет в развитие горизонта всей России».
И.Н. Фролова, советник директора по воспитанию
#ГБОУСОШ2ОЦсБорское
#Россия_моиГоризонты
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых63
#ДвижениеПервыхБорское
#Профориентация
226